• De las 181 sedes verificadas hasta el momento, 78 están en condiciones de ser utilizadas; equipos interdisciplinarios continúan en territorio para definir la reactivación del servicio educativo.

Pereira, Risaralda, 17 de agosto de 2026.

Este domingo no fue un día habitual en las instituciones educativas de Risaralda. Mientras las aulas permanecían sin estudiantes, ingenieros, geólogos y funcionarios recorrían pasillos, revisaban muros, cubiertas y diferentes espacios para establecer qué había dejado el sismo y, especialmente, cuáles sedes podían volver a recibir a sus comunidades educativas.

El recorrido todavía no termina.

Hasta el momento han sido evaluadas 181 sedes e instituciones educativas de los 12 municipios no certificados del departamento. El balance deja 103 con algún tipo de afectación y 78 en condiciones de ser utilizadas.

La secretaria de Educación de Risaralda, Dora Ligia Agudelo Martínez, estuvo en Santa Rosa de Cabal, donde se adelantaron revisiones técnicas en alrededor de 20 instituciones y sedes. A la misma hora, otros equipos avanzaban en Apía, Balboa y Marsella.

“Tenemos un reporte de 181 sedes e instituciones evaluadas, de las cuales 103 presentan algún tipo de afectación y 78 se encuentran en buenas condiciones para poder ser utilizadas por nuestros niños, niñas y adolescentes del departamento de Risaralda”, explicó Agudelo Martínez.

La cifra es, por ahora, una fotografía de lo encontrado en territorio. Las evaluaciones continúan y con ellas podrá cambiar el balance.

En este trabajo participan profesionales de la Secretaría de Educación, la Secretaría de Infraestructura, la EDUR y la DIGER. La tarea es revisar técnicamente las edificaciones y entregar elementos que permitan tomar una decisión que hoy esperan estudiantes, docentes y familias: cómo y cuándo continuar las clases.

“La Secretaría de Educación ha venido verificando las condiciones técnicas de las instituciones después del sismo. Necesitamos saber realmente cómo se encuentra cada sede para definir la prestación del servicio educativo con responsabilidad”, indicó la secretaria.

Así está el balance en los municipios

Las evaluaciones muestran realidades distintas. Mientras Mistrató tiene dos sedes revisadas y ninguna registra afectaciones, en Pueblo Rico 12 de las 14 evaluadas presentan algún tipo de novedad. Quinchía, por su parte, concentra hasta ahora el mayor número de sedes verificadas: 46.

El reporte consolidado es el siguiente:

● Apía: 1 sede evaluada, 1 afectada y 0 habilitadas.
● Balboa: 4 sedes evaluadas, 2 afectadas y 2 habilitadas.
● Belén de Umbría: 42 sedes evaluadas, 24 afectadas y 18 habilitadas.
● Guática: 6 sedes evaluadas, 5 afectadas y 1 habilitada.
● La Celia: 18 sedes evaluadas, 9 afectadas y 9 habilitadas.
● La Virginia: 10 sedes evaluadas, 5 afectadas y 5 habilitadas.
● Marsella: 23 sedes evaluadas, 14 afectadas y 9 habilitadas.
● Mistrató: 2 sedes evaluadas, ninguna afectada y 2 habilitadas.
● Pueblo Rico: 14 sedes evaluadas, 12 afectadas y 2 habilitadas.
● Quinchía: 46 sedes evaluadas, 24 afectadas y 22 habilitadas.
● Santa Rosa de Cabal: 10 sedes evaluadas, 5 afectadas y 5 habilitadas.
● Santuario: 5 sedes evaluadas, 2 afectadas y 3 habilitadas.

¿Qué pasará con las clases?

Esa es ahora la siguiente decisión.

Los resultados de las visitas permitirán establecer dónde existen condiciones para utilizar nuevamente las sedes y qué alternativas deberán implementarse en aquellas que presentan afectaciones.

La Secretaría de Educación contempla opciones de alternancia y modalidad virtual, dependiendo de la situación particular de cada institución.

“Estamos verificando las condiciones para una posible reactivación del sistema educativo, bien sea en alternancia o en modalidad virtual. Lo más importante es garantizar la seguridad de nuestros niños, niñas y adolescentes”, señaló Dora Ligia Agudelo.

Mientras se define ese panorama, los recorridos siguen.

Cada nueva visita suma información al mapa de la infraestructura educativa después del sismo. Y detrás de cada concepto técnico hay una comunidad esperando una respuesta: estudiantes que quieren volver a sus aulas, docentes que necesitan saber cómo continuarán su trabajo y familias pendientes de que el regreso se haga con seguridad.

La Secretaría de Educación continuará actualizando el balance a medida que avancen las evaluaciones en territorio y se definan las condiciones para la continuidad del servicio educativo.

Prensa Gobernación de Risaralda