Risaralda aprueba Plan de Acción de Convivencia Escolar para entornos seguros

Este plan aprobado incluye a todos los actores en la atención integral de niños, niñas y adolescentes en  entornos educativos.

Durante el III Comité de Convivencia Escolar del año, se aprobó el Plan de Acción de Convivencia Escolar. Este plan está enfocado en la prevención y manejo de situaciones de bullying, acoso y violencia dentro de las aulas, con el objetivo de crear entornos más seguros y propicios para el aprendizaje y el bienestar de la comunidad educativa.

El Plan de Acción de Convivencia Escolar permitirá a cada entidad y actor involucrado asumir responsabilidades claras para enfrentar los desafíos de la convivencia escolar. Se busca abordar situaciones psicoemocionales que afectan no solo a los estudiantes, sino también a los docentes y padres de familia, reconociendo que estas problemáticas se trasladan a las aulas.

La Secretaría de Educación, en conjunto con las secretarías de Salud, Gobierno, Mujer y Familia, ha diseñado acciones concretas para mitigar el impacto de estos factores en la salud mental de la comunidad educativa.

La cultura se ha identificado como un elemento esencial en el bienestar emocional de los estudiantes y sus familias, resaltando que no es un accesorio, sino una política pública de salud mental. Se ha fortalecido la Escuela Popular de Artes (EPA), ampliando su alcance en los 14 municipios de Risaralda.

El Plan de Acción de Convivencia Escolar busca prevenir el bullying y mejorar el bienestar.

Esta iniciativa ofrece formación en música, danza y artes visuales a jóvenes y sus comunidades, promoviendo habilidades emocionales y sociales que fomentan una convivencia escolar más sana y constructiva.

El Plan de Acción para la Convivencia Escolar destaca acciones como el acompañamiento a los Comités Municipales e Institucionales para fortalecer la Ruta de Atención Integral, la realización de encuentros semestrales con directivos y docentes orientadores para socializar buenas prácticas, la actualización de normativas y revisión de manuales de convivencia, y el fortalecimiento de competencias socioemocionales en la comunidad educativa, entre otras.



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